L'éducation artistique et culturelle
Une utopie à l'épreuve des sciences sociales
Première édition
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La formation professionnelle des adultes suscite de nombreuses attentes en matière de sécurisation des parcours individuels et de compétitivité des entreprises. Mais qui doit-on former en priorité et de quelle manière ?
À l'encontre d'un certain nombre d’idées reçues, cet ouvrage montre notamment que les effets de la formation ne sont pas toujours positifs. Ainsi des formations qui ne permettent pas de sortir plus vite du chômage, ou qui n’accroissent pas de façon significative les salaires de ceux qui en bénéficient.
Il est pourtant possible d’améliorer significativement l’efficacité des sommes colossales dédiées aux actions de formation, en évaluant systématiquement ces dernières et en tirant profit des expériences internationales.
En France, nous en sommes loin, mais pour technique qu’elle puisse paraître, la question de l’évaluation est cruciale. Elle permettrait de réformer notre système pour n’y laisser subsister que les prestataires apportant une réelle valeur ajoutée aux individus et aux entreprises.
Spécifications
- Éditeur
- Presses de Sciences Po
- Auteur
- Anne Jonchery, Sylvie Octobre,
- Avec
- Denis Adam, Cédric Barbier, Anne Barrère, Mathias Blanc, Marie-Pierre Chopin, Marie-Sylvie Claude, Philippe Coulangeon, Claire Desmitt, Marthe Fradet-Hannoyer, Bénédicte Havard Duclos, Lucile Joyeux, Lenaïg Lozano, Nathalie Montoya, Julie Pereira, Patrick Rayou, Cécile Richaudeau, Nathalie Roucous, Claire Thoumelin,
- Préface de
- Emmanuel Ethis,
- Collection
- Coéditions
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Société
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Sociologie
- BISAC Subject Heading
- SOC000000 SOCIAL SCIENCE > SOC047000 SOCIAL SCIENCE / Children's Studies > SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
- BIC subject category (UK)
- J Society & social sciences > JN Education > JHB Sociology
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- Crédit
- Presses de Sciences Po
- Date de première publication du titre
- 04 décembre 2013
- Type d'ouvrage
- Monographie
- Avec
- Index, Index, Index, Bibliographie, Bibliographie, Bibliographie
Livre broché
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 25 août 2022
- ISBN-13
- 9782724639353
- Contenu du produit
- Text (eye-readable)
- Ampleur
- Pages chiffres romains : 320, Nombre de pages de contenu principal : 320
- Code interne
- 9782724639353
- Format
- 13,8 x 21 cm
- Poids
- 400 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface
Emmanuel Ethis
Introduction
L'éducation artistique et culturelle (eac) : d'un sigle administratif et politique à une ambition de recherche
Anne Jonchery et Sylvie Octobre
Première partie
Le savant et le politique
Chapitre i
L'éducation artistique et culturelle, au croisement des utopies éducatives et culturelles
Anne Barrère et Nathalie Montoya
Chapitre ii
Concurrence entre logiques artistiques, éducatives et économiques : retour sur la production
et la mise en oeuvre du parcours d’éducation artistique et culturelle (peac) entre 2012 et 2016
Claire Desmitt
Chapitre iii
Évaluer l’impact de l’éducation artistique et culturelle : enjeux méthodologiques et défis politiques
Philippe Coulangeon et Julie Pereira
Chapitre iv
L’éducation artistique et culturelle à l’épreuve de l’enquête : le cas de la mesure de l’offre en milieu scolaire
Claire Thoumelin
Deuxième partie
Les acteurs de l’éducation artistique et culturelle : ajustements et désajustements
Chapitre v
« Professeur relais » : une mission à la jonction de deux ministères
Lucile Joyeux
Chapitre vi
Les médiateurs culturels : des pratiques professionnelles scolaro-centrées
Nathalie Roucous et Denis Adam
Chapitre vii
« Ce n’est pas de la grande littérature » : norme institutionnelle, corpus personnel et pratiques professionnelles des enseignants
Marthe Fradet-Hannoyer
Chapitre viii
Des « professionnels » du cinéma aux prises avec les pratiques audiovisuelles adolescentes :
l’exemple de Lycéens et apprentis au cinéma
Cédric Barbier
Troisième partie
Ce que l’eac fait aux élèves et aux enfants
Chapitre ix
Une socialisation démocratique pour et par la musique classique : le cas d’un orchestre Démos
Bénédicte Havard Duclos et Lénaïg Lozano
Chapitre x
Pratiques culturelles, styles d’éducation familiale et entrée dans la danse
Marie-Pierre Chopin
Chapitre xi
Jeu d’enfant ou jeu d’élève ? Des réceptions différenciées de l’art contemporain
Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou et Cécile Richaudeau
Chapitre xii
Rapport aux oeuvres et orientation des regards d’élèves en situation de visite scolaire au musée : une approche visuelle
Mathias Blanc