Penser l'Anthropocène

Livre broché

Date de publication

07 février 2012

ISBN-13

978-2-7246-3288-0

Ampleur

Nombre de pages de contenu principal : 200

Code interne

9782724632880

Format

16 x 24 x 0,9 cm

Poids

280 grammes

Prix

17,00 €

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Version 2.1, Version 3

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Sommaire

ÉDITORIAL

Le « parler jeune » au sein des sociabilités juvéniles
Pratiques situées, représentations et gestion de l'image de soi chez des jeunes francophones
Francesca Poglia Mileti, Patrick Ischer

Fruit d’une enquête qualitative réalisée dans la région francophone de Suisse, cet article montre que la plupart des adolescents recourent au « parler jeune ». Considéré comme inadéquat avec les adultes, il est le propre des sociabilités juvéniles, mais adopté de manière différenciée et raisonnée. Les  usages de cette variété linguistique – souvent associée à l’image stéréotypée des « jeunes de banlieues françaises» – donnent à voir comment les jeunes s’affilient aux différentes catégories de la jeunesse, se conforment à la pression collective ou gèrent leur image de soi.

Françoise Tétard ou l’histoire comme pratique
Laurent Besse, Mathias Gardet, Jean-Claude Richez
Cet article propose trois regards différents sur l’œuvre de Françoise Tétard décédée en 2010. Historienne des « jeunes qui vont mal » et des « jeunes qui vont bien », elle a ouvert de nombreux chantiers et inventé des montagnes d’archives. Elle s’est intéressée à la justice des mineurs, aux politiques de jeunesse mais aussi à l’éducation populaire, dont elle fut aussi une actrice. Face à une œuvre et une vie multiples, il était difficile de proposer une vision autre que partielle et éclatée. Mais un lien au moins réunit les trois aspects de sa vie évoqués ici : la nécessité de l’histoire, comme science et comme pratique.

La confiance, le diplôme et l’employabilité
Un triptyque sociologique des étudiants
Joël Zaffran
Prenant appui sur le constat du pessimisme de la jeunesse française, cet article s’intéresse aux étudiants que l’on aborde par les interrogations suivantes : ont-ils confiance en leur avenir et sont-ils dans un rapport de défiance à l’égard du diplôme universitaire ? En posant que la filière universitaire est indissociable des perspectives d’employabilité et de l’espérance du diplômé de trouver un emploi, on montre que la filière « lettres et sciences sociales » regroupe les étudiants qui ont le moins confiance dans le diplôme préparé. Ce résultat interroge les projets d’avenir d’une jeunesse orientée vers des filières plus incertaines que d’autres.

DOSSIER : JEUNESSE & SEXUALITÉ : expériences, espaces, représentations
Un dossier coordonné par Yaëlle Amsellem-Mainguy et Wilfried Rault

Introduction
Yaëlle Amsellem-Mainguy et Wilfried Rault

Premières relations sexuelles et prises de risque
L’éclairage des enquêtes statistiques réalisées en France
Florence Maillochon
Les enquêtes statistiques sur les comportements sexuels des jeunes mettent en évidence l’alignement de l’âge au premier rapport sexuel des femmes sur celui des hommes, ce qui n’exclut pas le maintien de différences importantes dans les modalités de leurs expériences. Ces enquêtes permettent en outre de nuancer l’hypothèse psychosociale d’une adolescence « preneuse de risque », du moins à l’égard des IST, puisque les jeunes se protègent plutôt mieux que leurs aînés lors de leurs relations sexuelles.

Le pédé, la pute et l’ordre hétérosexuel
Isabelle Clair
Les figures de la « pute » et du « pédé » renvoient à deux dimensions de l’ordre hétérosexuel. D’une part, la différenciation des sexes : chaque sexe a sa propre figure repoussoir et le risque de s’y voir associée n’est pas le même pour les filles et les garçons. D’autre part, leur hiérarchisation : alors que  les garçons doivent faire la preuve continue qu’ils ne sont pas des « pédés », c’est-à-dire qu’ils ont leur place dans le groupe de sexe dominant, les filles sont a priori suspectes d’êtres toutes des « putes », du fait de leur position inévitablement inférieure dans la classification des groupes de sexe.

Quartiers gays et jeunesses homosexuelles à Paris et à Montréal
Colin Giraud
À partir d’une enquête sur les quartiers gays de Paris et de Montréal, cet article interroge la place de l’âge dans les rapports des populations gays à ces espaces urbains singuliers. Si le Marais et le Village contribuent à construire un modèle valorisant de la jeunesse homosexuelle, la manière dont les jeunes gays pratiquent et investissent ces quartiers a beaucoup évolué depuis quelques décennies et révèle aussi des inégalités socioculturelles dans les manières de se vivre gay et jeune dans ces deux quartiers.

Devenir lesbienne : le parcours de jeunes femmes d’origine maghrébine
Christelle Hamel
Cet article décrit le parcours de jeunesse de six jeunes femmes nées en France se définissant comme lesbiennes et dont les parents sont originaires d’un pays du Maghreb. Il examine comment la norme sociale de l’hétérosexualité d’une part et leur origine maghrébine d’autre part façonnent leur expérience de l’entrée dans la vie adulte. Outre un regard acéré contre le sexisme, elles ont en commun avec les autres jeunes lesbiennes d’être en situation de vulnérabilité sociale et de devoir franchir les étapes du passage à l’âge adulte rapidement pour se protéger des violences possibles. Mais elles se distinguent par l’usage qu’elles font du principe de virginité pour repousser la contrainte à l’hétérosexualité.

Nouveaux scénarios et pratiques sexuels chez les jeunes utilisateurs de sites de rencontres
Marie Bergström
Les sites de rencontres sur Internet représentent aujourd’hui un territoire constitutif de la géographie amoureuse et sexuelle de la jeunesse. Plus que de simplement étendre le panorama des lieux habituels de rencontres, les sites changent les manières de faire et sont générateurs de pratiques nouvelles dans le domaine de la sexualité. Cet article montre plus précisément comment ces espaces donnent lieu à des pratiques de sexualité en ligne et à un nouveau scénario de rencontre qui tend à favoriser les relations sexuelles de courte durée.

Autonomie sexuelle des jeunes et panique morale des adultes
Le garçon sans frein et la fille responsable
Michel Bozon
Après une présentation des transformations historiques de la jeunesse et du cadre de la sexualité, cet article aborde la manière dont l’adolescence est devenue une période de préparation à la sexualité. La jeunesse sexuelle constitue à l’époque contemporaine une période d’autonomie privée, qui n’est plus régentée par les adultes. Un contrecoup de cette fin du contrôle direct sur les jeunes est l’explosion des inquiétudes adultes. L’analyse de la consommation de pornographie et de sa perception permet de s’interroger sur les composantes de la panique morale adulte. Elle s’inscrit dans une perception très genrée des rôles de chacun dans le travail affectif et contribue au maintien d’une asymétrie amoureuse selon le sexe.

LECTURES
Comptes rendus
• Choukri Ben Ayed (dir.), L’école démocratique. Vers un renoncement politique ?, Armand Colin, 2010, par Jean-François Guillaume
• Andy Arléo, Julie Delalande (dir), Cultures enfantines. Universalité et diversité, coll. « Le sens 138 social », Presses universitaires de Rennes, 2010, par Séverine Colinet
• Étienne Douat, L’école buissonnière, La Dispute, coll. « L’enjeu scolaire », 2011, par Bernard Bier
• Abou Ndiaye, Dan Ferrand-Bechmann (dir.), Violences et société. Regards sociologiques, Desclée de Brouwer, coll. « L’Époque en débat », 2010, par Aurélien Berthou

Parutions