Policer le désert-Enfermement ordinaire et éducation par le travail-Des ethnographes anxieux-Le cannibale et la justice-Reconstruire le quotidien administratif à Cacheu-Honneur masculin et violence policière ordinaire-La CIA à l'épreuve du maccarthysme-Comment faire la révolution en Amérique latine ?-Pétrole et enjeux politiques en France Lire la suite
Ce dossier explore des formes de maintien de l'ordre en Afrique coloniale en proposant une histoire « par le dedans » de plusieurs institutions de régulation sociale : trajectoires policières et militaires, quotidien d'officiels coloniaux et d’intermédiaires en charge de la surveillance, fonctionnement de l’appareil judiciaire et pénal, etc.
Les auteurs éclairent les manières d’être et de faire des forces de l’ordre ainsi que des populations soumises à ces méthodes de gouvernement. Ils s’intéressent à une multiplicité d’empires et d’espaces, dont certains rarement abordés dans l’historiographie : territoires coloniaux allemand, portugais ou belge.
En étudiant les pratiques routinières et locales au coeur du fonctionnement du maintien de l’ordre sur le continent, ce dossier souligne les limites du contrôle exercé par les autorités et rappelle plus largement le caractère tâtonnant et empirique de l’administration du quotidien en situation coloniale.
Introduction
Une histoire à parts égales de la gestion des finances publiques
Le budget saisi par les statistiques : des grands récits concurrents
De la quantification à l'histoire : une démarche « reconstructionniste »
L’argent de l’école au ras des archives : l’État oublié ?
La fabrique budgétaire : observatoire de l’État en action
PARTIE 1 – UN ESSOR QU’IL N’EST « PAS POSSIBLE DE STOPPER » (1945-1966)
Chapitre 1 – Mesurer l’effort à accomplir : le verdict de la démographie
La règle d’or de Jules Ferry, accessoire des joutes parlementaires
Des crédits à la hauteur des besoins : le démarrage du plan scolaire (1944-1959)
La planification scolaire, « aventure calculée » ?
L’équipement scolaire, aspect de la planification sociale (1959-1965)
Chapitre 2 – Le budget au quotidien : un Prométhée de papier
L’architecture du budget : sédimentation des usages et mises en ordre partielles
Budgétaires et dépensiers : le circuit des techniciens du budget
Les faux-semblants de la dramaturgie budgétaire
Chapitre 3 – Les effets de cliquet des transactions politiques
Les finances locales au défi de l’« explosion scolaire »
La loi Debré pour le privé : un chiffrage au plus juste, une trajectoire incertaine
La revalorisation de la fonction enseignante ou l’échelle de perroquet
PARTIE 2 – RÉFORMER SANS DÉPENSER PLUS ? HEURS ET MALHEURS D’UNE STRATÉGIE (1967-1986)
Chapitre 4 – Maîtriser la dépense d’éducation. Croyance, rationalisation et conjoncture (1967-1981)
Une longue trajectoire de freinage (1967-1972)
Les derniers feux de la planification (1969-1974)
Quand la conjoncture dicte les arbitrages
Chapitre 5 – Éducation et politique : la boussole des promesses électorales (1972-1981)
L’ombre portée des chiffres sur les batailles électorales
Les promesses de Provins : un effet d’accélérateur
La loi Guermeur : les conséquences financières mal assumées d’un coup politique
La pédagogie, piètre monnaie électorale
Chapitre 6 – Les emplois : enjeux professionnels et casse-tête budgétaire
Plus d’emplois pour une meilleure école ? Une relation en débat
« Besoins en enseignants », « besoins des enseignants » : l’art du compromis
Chapitre 7 – 1981-1986. Le rendez-vous manqué de la gauche
« On veut que ça change maintenant ! » Injonctions et impuissance
Une priorité politique aux contours incertains
Concilier rénovation et rigueur budgétaire : tâtonnements
Informatique pour tous. Un « élan vers l’avenir » ?
Conclusion
De l’explosion scolaire au reflux : anatomie des choix collectifs
Au ras de la fabrique budgétaire : rationaliser, gérer, bricoler
La qualité de l’enseignement : un ressort de la décision ?
Épilogue
D’une massification à l’autre (1985-1995)
Trente ans d’efforts calculés au plus juste
Emplois et salaires : effet d’annonce et révolutions silencieuses
Dépenser plus pour l’école ? Le partage des charges en question
Repères quantitatifs
Évolution démographique
Évolution du budget de l’Éducation nationale/Enseignement scolaire
Sources
Fonds d’archives (papier)
Archives sonores et audiovisuelles
Sources imprimées
Bibliographie indicative
Index des noms
Liste des sigles
Liste des documents
Remerciements