Les raisons de la défiance
Première édition
La défiance politique est une spécificité française. Les politistes ne cessent d'en mesurer l'extension et l’intensité. Revenant minutieusement sur une décennie d’enquêtes et de baromètres d’opinion, Luc Rouban cherche à en comprendre les mécanismes. Lire la suite
La défiance politique est une spécificité française. Les politistes ne cessent d'en mesurer l'extension et l’intensité. Luc Rouban cherche à en comprendre les mécanismes.
Revenant minutieusement sur une décennie d’enquêtes et de baromètres d’opinion, il constate que la perte de reconnaissance sociale est l’une des clés de cette défiance. Quelle que soit leur place dans la société, les Français, bien plus que leurs voisins européens, ressentent amèrement le fossé qui s’est creusé entre l’idéal d’équité porté par la République et le peu de valeur que l’État, à travers ses institutions et ses actions, accorde à leur mérite individuel.
Un nouveau rapport au politique se fait jour, où la tentation autoritaire devient forte ; où la quête de l’efficacité personnelle et catégorielle l’emporte sur le dessein collectif ; où domine l’idée que le système politique est perverti et mensonger, qu’il n’a rien à offrir de bon.
Disponible chez ces revendeurs:
Spécifications
- Éditeur
- Presses de Sciences Po
- Auteur
- Luc Rouban,
- Collection
- Essai
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Science politique > Fait politique
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Science politique > Politique française
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Science politique > Vie politique
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Politique
- Catégorie (éditeur)
- Internet Hierarchy > Science politique
- BISAC Subject Heading
- POL000000 POLITICAL SCIENCE > POL042000 POLITICAL SCIENCE / Political Ideologies > POL016000 POLITICAL SCIENCE / Political Process
- BIC subject category (UK)
- JP Politics & government > JPF Political ideologies > JPL Political parties
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- Date de première publication du titre
- 06 janvier 2022
- Type d'ouvrage
- Monographie
- Avec
- Index, Bibliographie
Livre broché
- Date de publication
- 01 septembre 2016
- ISBN-13
- 978-2-7246-1925-6
- Contenu du produit
- Text (eye-readable)
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 160
- Code interne
- 9782724619256
- Format
- 15,5 x 24 x 0,8 cm
- Poids
- 260 grammes
- Prix
- 9,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
ePub
- Date de publication
- 01 septembre 2016
- ISBN-13
- 978-2-7246-1927-0
- Contenu du produit
- Text (eye-readable)
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 176
- Code interne
- 9782724619270
- Protection technique e-livre
- DRM -Adobe
- Prix
- 1,99 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction AIDER LES JEUNES À RISQUE
Chapitre 1 AMÉLIORER LES TRAITS DE PERSONNALITÉ
Que sont les compétences non cognitives ?
Identifier l'impact des compétences individuelles sur l'avenir : une question de méthode
Ces compétences sont-elles prédictives ?
L'efficacité des interventions qui cherchent à influencer les traits de personnalité
Chapitre 2 SI POSSIBLE INTERVENIR (TRÈS) TÔT
Des capacités globalement plus malléables chez les petits
Un exemple afro-américain
Des interventions auprès des mères aux effets importants
Agir dès la maternelle
Maintenir des conditions favorables après la fin du programme
Chapitre 3 LAISSER DES MARGES DE MANOEUVRE AUX ÉCOLES
Des méthodes d’enseignement innovantes qui font la différence
Des écoles autonomes mais responsables dans les quartiers défavorisés
Un exemple new-yorkais de réforme à grande échelle
L’action sociale seule ne suffit pas toujours
Chapitre 4 ASSURER UN TAUX D'ENCADREMENT ÉLEVÉ DE MANIÈRE CIBLÉE
Dédier beaucoup plus d’attention aux enfants
Établir une relation personnelle avec les adolescents
Chapitre 5 RELIER LES ADOLESCENTS AUX FORMATEURS ET AUX EMPLOYEURS LOCAUX
Établir des liens avec les acteurs locaux
Adapter les programmes aux besoins des acteurs locaux
Effectuer un suivi après la fin du programme
Proposer des opportunités de stage pendant l’été
Chapitre 6 DÉLÉGUER LA MISE EN OEUVRE MAIS EXIGER DES PREUVES
Interventions publiques ou prestataires privés ?
Mesurer les performances ou l’impact des programmes ?
Les enjeux et les limites de l’évaluation
Identifier les moyens clés des programmes
Chapitre 7 CRÉER UN RÉSEAU D’EXPÉRIMENTATION
Une petite histoire de l’évaluation des programmes sociaux aux États-Unis
Créer un réseau favorable au développement des évaluations
Développer un programme de recherche ambitieux
Débattre des indicateurs pertinents
Les nouvelles approches de l’évaluation
Conclusion LEÇONS POUR LA FRANCE
Identifier dès l’école les jeunes en difficulté et leur offrir un soutien adapté
Apprendre aux jeunes le travail en groupe et l’autodiscipline
Développer le réseau des formations de deuxième chance
Promouvoir l’innovation via l’évaluation
Annexes
LES PROGRAMMES
Annexe 1 : Perry Preschool Program
L’avantage d’intervenir très tôt
Annexe 2 : Job Corps
Les composants clés d’un programme qui réussit
Annexe 3 : Job Corps
Un exemple d’évaluation des coûts et des bénéfices
Annexe 4 : YouthBuild
Un programme de reconstruction à 360 degrés
Annexe 5 : National Guard Youth ChalleNGe
Un programme quasimilitaire pour renforcer la discipline et la détermination
Annexe 6 : Becoming aMan
Un essai de thérapie cognitivo-comportementale
Annexe 7 : Head Start
Un programme de crèche/maternelle à grande échelle aux effets importants sur la santé
Annexe 8 : Small Schools of Choice of New York
Un nouveau modèle pour la réussite scolaire
Annexe 9 : Year Up
Un programme postsecondaire sur mesure
Annexe 10 : Big Brothers Big Sisters
Le mentorat très organisé 1
Annexe 11 : Career Academies
Les bienfaits de l’expérience en entreprise
Annexe 12 : New York Summer Youth
Employment Program (SYEP)
Comment garder les jeunes hors des démêlés avec la justice